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Default @ June 19, 2013

La ciudadanía se vuelve digital: Juegos en línea eficaz en la educación cívica de enseñanza

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¿Pueden los videojuegos en línea ayudar a los estudiantes a aprender educación cívica? De acuerdo con investigadores de la Universidad de Baylor, la respuesta es sí. Brooke Blevins, Ph.D., profesor asistente de currículo e instrucción y Karon LeCompte, Ph.D., profesor asistente de currículo e instrucción en la Escuela de Educación de Baylor estudió la eficacia de iCivics, un sitio web gratuito en línea fundada por jubilado juez del Tribunal Supremo Sandra Day O'Connor que enseña civismo conceptos con 19 juegos educativos.

La ciudadanía se vuelve digital: Juegos en línea eficaz en la educación cívica de enseñanza


Estudiante sonríe mientras juega iCivics durante el estudio de seis semanas.

Crédito: Universidad Baylor

El estudio, publicado en la Revista de Estudios Social Research, muestra iCivics es una herramienta eficaz para la enseñanza de educación cívica conceptos a los estudiantes de primaria y secundaria.

Como parte del estudio, más de 250 estudiantes en dos distritos escolares del área de Waco jugaron iCivics juegos durante seis semanas, dos veces por semana durante 30 minutos. Los estudiantes tomaron pre-tests y post-tests y entradas del diario cumplimentados sobre su experiencia.

"Resultados de los estudiantes en una prueba de conocimiento cívico mejorado significativamente después de jugar iCivics para la muestra en su conjunto", dijo LeCompte.

Estadísticamente, la mayoría de los grados mostraron una mejoría en su educación cívica, pero con los estudiantes más jóvenes que presentan el mayor número de ganancias.

"Los estudiantes de los grados 5 y 8 mostraron una mejoría en las puntuaciones de la prueba con estudiantes de ocho grados de puntuación de casi cinco puntos más en ambos", dijo Blevins. "Los estudiantes de cuarto grado mostraron una notable mejora de casi 10 puntos, el más alto de todos los grados."

Post-tests último año de secundaria 'permanecieron estáticos sin mejoría, pero como señaló LeCompte los juegos iCivics fue diseñada para los estudiantes de sexto a octavo grado.

Además, Blevins y LeCompte realizaron entrevistas con los profesores acerca de sus experiencias y observaciones de los estudiantes que juegan los juegos.

"Los maestros indicaron que sus estudiantes les encantaron los juegos y aprendieron sin siquiera darse cuenta que estaban aprendiendo conceptos de educación cívica complejos", dijo Blevins.

En el mundo digital de hoy, los jóvenes están creciendo con la última tecnología y herramientas. Este estudio de investigación tiene implicaciones importantes para el futuro de los juegos en línea y la tecnología en el aula.

Blevins y LeCompte encontraron que los maestros sirven como guardianes importantes en la determinación de cómo se enseña la educación cívica en sus aulas, incluyendo el movimiento hacia un entorno que "abarca las habilidades de los nativos digitales de hoy en día."

"Independientemente de la política estatal y nacional hacia estudios sociales evaluaciones, los maestros pueden y deben centrarse en proporcionar oportunidades de aprendizaje significativas que sean inclusivas de educación cívica", dijo LeCompte.

Los juegos iCivics se componen de varios módulos que incluyen la ciudadanía y la participación (Activar), La Constitución y la Carta de Derechos (¿Tengo un derecho, Immigration Nation, Guerras de argumentos), elaboración de presupuestos (Pie de la gente), la separación de poderes (Ramas del Poder) , la campaña política (Ganar la Casa Blanca), el gobierno local (Condados de trabajo), el Poder Ejecutivo (Comando Ejecutivo), el Poder Legislativo (Lawcraft, Representar Me), y el Poder Judicial (Nosotros, el jurado, la Resolución Suprema). Cada módulo cuenta con diferentes juegos para enseñar los conceptos presentados en los módulos.

Los estudiantes fueron capaces de responder a las preguntas y responder a los diversos escenarios que se presentan en los juegos. En Immigration Nation, los estudiantes fueron capaces de autorización de entrada a las personas en base a las leyes de inmigración. Para saber cómo se recaudan los impuestos y los presupuestos se crean, los estudiantes jugado Pie Popular y tuvo que determinar, nóminas e impuestos corporativos, decidir qué programa federal para financiar o eliminar del presupuesto y responder a molestar a los ciudadanos sobre la base de decisiones de financiación.